2015年（2014-11-30）国考申论真题（市地级）参考答案、评分标准及答题思路精析 - 申论真题

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2015年（2014-11-30）国考申论真题（市地级）参考答案、评分标准及答题思路精析

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（一）结合“给定资料1”，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。（10分）
　　要求：（1）准确、全面；（2）不超过150字。
　　【参考答案】
　　这句话意在强调：新技术不仅不断改变人类生产和生活的方式以及制度，是一种创造性力量，同时，技术的更新具有加速度的特质，更是一种毁灭力量。面对科技创新发展新趋势，我们必须迎头赶上、奋起直追、力争超越。
　　因此，只有贯彻科教兴国和创新驱动发展战略，走科技强国之路，才能紧紧抓住推进科技创新的历史机遇。
　　（分段、含空格共150字）
　　
　　【评分细则】
　　（一）扣分项标准
　　① 答案没有条理的，酌扣1～2分。
　　② 答案出现错别字、标点符号错误的，每个扣0.5分，重复不计，最高扣2分。
　　③ 卷面出现涂抹、字迹潦草的，酌扣1～2分。
　　④ 答案不足125字的，酌扣1～2分；75字以下的，5分以下评分；只写一两句的，酌情给分，不评0分。
　　（二）内容评分标准
　　①新技术不仅不断改变人类生产和生活的方式以及制度，（1.5分）是一种创造性力量。（1分）
　　②技术的更新具有加速度的特质，（1.5分）更是一种毁灭力量。（1分）
　　③面对科技创新发展新趋势，我们必须迎头赶上、奋起直追、力争超越。（2分）
　　④只有贯彻科教兴国和创新驱动发展战略，走科技强国之路，（1.5分）才能紧紧抓住推进科技创新的历史机遇。（1.5分）
　　
　　【曹长远老师解析2015年国家公务员考试申论（市地级）第一题答题思路】
　　1.学生问：
　　请问老师怎样理解“谈谈你对……的理解”？
　　曹长远老师答：
　　所谓“谈谈你对……的理解”，是一种很容易让人产生误解的设问方法，好像考生可以天马行空、任意挥洒自己的主观理解似的，其实不然，这里所要求考生谈的“理解”，必须是基于“给定资料”的理解。
　　因此，要正确作答本题，必须透过“给定资料”揭示出“新技术是一种创造性的毁灭力量”这句话背后隐含的思想，对这个词所隐含的倾向、态度和意图进行推断引申。
　　如果仅仅说“新技术是一种创造性力量”，这是比较容易理解的，但是这句话却进一步把“新技术”与“毁灭力量”结合在一起。这种让人感觉有些不同寻常的说法，这种特别强调“新技术是一种毁灭力量”的说法，究竟想表达什么思想？这是考生需要深刻挖掘的。
　　
　　2.学生问：
　　我觉得“谈谈你对……的理解”很难回答，不知道开头写什么，也不知道怎么展开。请问老师作答这种申论题型有什么固定的格式可以遵循吗？
　　曹长远老师答：
　　回答“指出这句话的含义”这类问题没有严格的固定格式。但是为了在考场上能快速写出逻辑结构完整的答案，可以掌握一些经典的格式。这里我推荐一种“三段论格式”供你参考：
　　答案分三段：
　　 第一段答“引申”，格式是：这句话意在强调……。
　　 第二段答“分析”，格式是：正确理解这句话对我们有重要启示：一方面，……；另一方面，……。
　　 第三段答“对策”，格式是：因此，只有……，才能 ……。
　　如果受到字数限制，可以把第一段和第二段合并，也可以把第二段与第三段合并，甚至可以直接省略第二段。
　　
　　3.学生问：
　　请问老师怎么理解本题的作答要求？
　　曹长远老师答：
　　（1）所谓根据“给定资料1”，就是说本题的答案都可以基于“给定资料1”中引申分析，不需要纠结于其他资料段落。
　　（2）所谓“准确”，就是必须结合“给定资料1”的特殊语境进行理解，任何脱离给定资料的主观臆造都属于“不准确”。
　　（3）所谓“全面”，就是必须把这句话的字面意思、意在强调，问题分析以及对策措施都写出来，不能遗漏
　　（4）所谓“不超过150字”是指“含空格不超过150字”。在规定字数内答不完肯定扣分，但少于125字也要扣分。
　　
　　4.学生问：
　　请问老师能明确告诉我答案在“给定资料1”中的位置吗？
　　曹长远老师答：
　　下面我把“给定资料1”中隐含答案的句子标注了。其中，用红色标注的是“参考答案第一段”，用粉色标注的是“参考答案第二段”。
　　材料1
　　1867年，约瑟夫在加利福尼亚一个牧场工作，常常一边放羊一边看书。在他埋头读书时，牲口经常撞倒放牧的铁丝栅栏，跑到附近田里偷吃庄稼。牧场主对此事十分恼怒，威胁要将他辞掉。约瑟夫经过观察发现，羊很少跨越长满尖刺的蔷薇围墙。于是，-个偷懒的想法浮上心头：何不用细铁丝做成带刺的网呢？他把细铁丝剪成小段缠在铁丝栅栏上，并将铁丝末端剪成尖刺。这下，想要偷吃庄稼的羊只好“望网兴叹”，约瑟夫再也不必担心会被辞退了……
　　约瑟夫恐怕做梦也没有想到，他的小发明竟然造就了这样宏大的景观，也没想到他最初用来限制羊的带刺铁丝网，不久就被用来限制人了：带刺铁丝网除了在监狱、集中营、战俘营中用来圈住人外，还在战场上得到了广泛应用。有人把这种铁丝网列为“改变世界面貌的七项专利之一”，因为这项技术的创新，带来了制度的创新。有经济学家说，铁丝网催生了美国西部的早期产权制度（铁丝网帮助牧场确定了边界，并因此推动了经济和社会的发展），这才是铁丝网最大的贡献。
　　铁丝网的发明也由此启示人们，新技术的创意和发明，与人们的生活方式以及制度的改变，都有直接的关联性。
　　近百年来，人类的科技只能用突飞猛进这样的词汇来形容，如果让一个1900年的发明家来看今天的世界，他会认得汽车、电话、飞机，也能想象出宇宙飞船、深海潜艇，但他绝对会对计算机、互联网、基因工程、核能一无所知。现在，知识爆炸给人类带来前所未有的自信和乐观，有位作家这样写道：“我真诚地相信，我们生活在人类历史上最伟大的知识时代，没有任何事物我们不了解……只要是人能想到的事，总有人能做到。”20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。这些成就深刻地改变了人类生产和生活的方式及质量，（揭示“新技术是一种创造性力量”为：新技术不断改变人类生产和生活的方式以及制度，是一种创造性力量。）同时也深刻地改变了人类的思维、观念和对世界的认识，改变并继续改变着世界，也使人类思考的方向有所变化。由此带来的，是对人类不断创新的深刻认识。而技术的更新具有一种加速度的特质，尤其是新世纪以来电子产品例如电脑、手机等的更迭，更是呈现出几何级数的速度，更新换代往往在两三年内就得以完成。（揭示“新技术是一种会毁灭力量”为：技术的更新具有加速度特质，更是一种毁灭力量。）以致有人认为：新技术是一种创造性的毁灭力量。
　　习近平在2014年6月9日召开的中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上强调，我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度解放和激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快创新型国家建设步伐。习近平强调，今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。而要实现这个目标，我们就必须坚定不移贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略，坚定不移走科技强国之路。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。中华民族是富有创新精神的民族。党的十八大作出了实施创新驱动发展战略的重大部署，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。这是党中央综合分析国内外大势、立足我国发展全局作出的重大战略抉择。面对科技创新发展新趋势，我们必须迎头赶上、奋起直追、力争超越。历史的机遇往往稍纵即逝，我们正面对着推进科技创新的历史机遇，机不可失，时不再来，必须紧紧抓住。
　　（揭示“启示”为：面对科技创新发展新趋势，我们必须迎头赶上、奋起直追、力争超越。）
　　（揭示“对策”为：只有贯彻科教兴国和创新驱动发展战略，走科技强国之路，才能紧紧抓住推进科技创新的历史机遇。）
　　
　　
　　（二）阅读“给定资料2”，在横线处填入这则资料的标题和三个部分的小标题。（10分）
　　要求：（1）准确、精炼；（2）标题和三个小标题须分条写，小标题要标注序号；（3）每条不超过20字。
　　【参考答案1】
　　标题：大学生物联网创新创业大赛硕果累累
　　小标题一：大学生创意成真，企业青睐寻求合作
　　小标题二：获奖作品接地气，特色新颖生活味十足
　　小标题三：作品实用关注民生，适合市场潜力巨大
　　
　　【参考答案2】
　　标题：大学生物联网创新作品展，小发明解决大问题
　　小标题一：大学生敢想敢干，企业乐抛橄榄枝
　　小标题二：获奖作品接地气，创意翻新贴近生活
　　小标题三：创意作品实用性强，关注解决民生问题
　　
　　【评分细则】
　　（一）扣分项标准
① 标题没有分条写，或者没有标注序号的，酌扣1～2分。
　　② 答案出现错别字的，每个扣0.5分，重复不计，最高扣2分。
　　③ 卷面出现涂抹、字迹潦草的，酌扣1～2分。
　　④ 每条标题超过20字的，酌扣0.5～1分；只写一两个字词的，酌情给分，不评0分。
　　（二）内容评分标准
　　①大学生（1分）物联网创新创业大赛（1分）硕果累累（0.5分）
　　②大学生创意成真，（1.5分）企业青睐寻求合作（1分）
　　③获奖作品接地气，（1.5分）特色新颖生活味十足（1分）
　　④作品实用关注民生，（1.5分）适合市场潜力巨大（1分）
　　
　　【曹长远老师解析2015年国家公务员考试申论（市地级）第二题答题思路】
　　1.学生问：
　　请问老师怎样作答“标题”？
　　曹长远老师答：
　　要正确作答本题，首先必须理解什么是“标题”？
　　所谓标题，就是标明文章内容的简短语句。”一段话、一篇文章，我们为它起一个标题，就是要概括出这段话、这篇文章中最重要的内容和最核心的关键词，并用简短、准确、精炼的语句表达出来，放在文章的开头，从而对读者起到引导的作用。
　　具体到本题，就是要为“给定资料2”的整则资料拟定一个大标题，同时为其中的三个部分分别拟定小标题。从标题的内容上说，每条小标题要概括每个分段材料的主要内容和关键词，大标题则要概括整则资料的主要内容和关键词。所谓“主要内容和关键词”包括：主要对象是谁？对象是怎样的？因此，本题属于客观概括题，即本题的答案可以直接从“给定资料2”中概括整理出来。
　　在拟定标题的时候，必须特别注意把握文章的思想倾向和意图，是赞扬还是批评？是支持还是反对？只有既把握了文章的关键词，同时又兼顾了文章的思想倾向性，才算是符合了标题“准确”的要求。
　　为了表述清楚，按照作答要求，标题和三个小标题都必须分条写，小标题要标注序号。
　　在标题的表达上，还要注意标点符号的使用。如果标题采用“两句式”，那么，标题的前后两句之间用逗号；同时，标题的最后都不写句号。
　　
　　2.学生问：
　　请问老师怎么理解本题的作答要求：
　　曹长远老师答：
　　（1）所谓根据“给定资料2”，就是说本题的答案全部都可以从“给定资料2”中概括出来，不需要再去其他资料段落里寻找。
　　（2）所谓“准确”，就是必须根据“给定资料2”进行概括，任何脱离“给定资料”的主观臆造都属于“不准确”。
　　（3）所谓“精练”，就是指语言表述高度概括，简明扼要，没有口水话和多余的词句。本题每个标题的字数限不超过20字，因此对语言表述的概括性有很高要求。
　　（4）所谓“每条不超过20字”，就是要求绝对不能超过20字，超过20字肯定扣分。
　　
　　3.学生问：
　　请问老师能明确告诉我答案在“给定资料2”中的位置吗？
　　曹长远老师答：
　　下面我把“给定资料2”中包含答案的句子标注了，请注意在表述答案时要对原材料进行加减整理。
　　材料2
　　（标题）______________________________
　　9月28日上午，在××博览中心，第七届大学生I-CAN物联网创新创业大赛中国总决赛颁奖仪式举行。本次比赛共有来自全国63所学校的267支队伍参加了角逐，野战“活点”沙盘、意世界、笔记本防护装置、蜜蜂之家等作品获得了特等奖，另外，全息3D成像、仿生鲶鱼、防丢宝、煤气智能报警系统、安全小车系统、太阳光雨水发电等颇为接“地气”的作品获得一二三等奖。据主办方介绍，今年参加大赛的作品涉及面更广，专业领域包括了家居、医疗等多方面，并且评委在评分中更加注重作品的市场潜力和应用价值。
　　（小标题一）______________________________
　　上午9点，颁奖仪式如约举行，依次颁发了60个三等奖、40个二等奖、15个一等奖与5个特等奖。一个个充满活力的年轻获奖队员鱼贯上台领奖，对于他们来说，更多的是一种团队参赛的快乐和创意成真的成就感。某工程大学的一位参赛选手告诉记者：这次参赛他们从创意设计到做成成品总共花费了8个月的时间，前前后后少不了同学们通宵达旦的钻研，“在团队合作中，大家都听队长的，对自己分工的活认真仔细，遇到难题一起研究。现在获得了三等奖，非常有成就感。”
　　而在会场上，也有不少企业代表对这些创新技术非常感兴趣。一位企业家表示，年轻人有梦想，敢想敢干，看好他们作品的市场前景，鼓励他们创业，如果有机会会与大学生团队开展合作。
　　分析并概括小标题一：阅读可知，这部分资料反映的对象有两个：大学生、企业。大学生敢想敢干、创意成真；企业对这些创新技术非常感兴趣，希望有机会与大学生开展合作。围绕这些关键词，可以概括这部分资料的小标题为：
　　小标题一（1）：大学生敢想敢干，企业乐抛橄榄枝
　　小标题一（2）：大学生创意成真，企业青睐开展合作
　　（小标题二）______________________________
　　“太阳光雨水发电器，非常适合多雨的南方。”“交通事故警报APP，发生事故后，软件会自动发信息给你的家人。”看到这些品种繁多的获奖作品，真让人有种只有你想不到，没有你做不到的感觉。记者在采访中发现，今年的获奖作品中出现了不少新颖有特色、生活味道十足的作品，不仅有防丢钥匙的智能锁，还有各种趣味盎然的新发明。北京某大学的发明团队发明了一款“M-Fish智能鱼缸”，这款鱼缸可以与手机联通，使用者可以通过手机发送信号，控制鱼缸的充氧量，精确把握鱼食喂养。
　　某大学分校的参赛团队研发的“舒心电风扇”，是利用物联网技术制造的感应风扇，如果人体皮肤靠近，风扇就会自动关停，这样可以预防小孩子不小心将手伸进电风扇之中受伤，或者距离太近造成感冒。太原某大学团队设计的煤气智能报警系统，通过计算火焰，煤气流量等，能够及时发现煤气有没有泄露，从而报警。
　　分析并概括小标题二：阅读可知，这部分资料反映的对象是“获奖作品”。本部分资料着重介绍了防丢钥匙的智能锁、智能鱼缸、舒心电风扇、煤气智能报警系统等获奖作品，并特别强调这些作品“新颖有特色、生活味道十足”。联系本则资料第一段中所强调的接“地气”，围绕以上关键词，可以概括这部分资料的标题为：
　　小标题二（1）：获奖作品接地气，创意翻新贴近生活
　　小标题二（2）：获奖作品接地气，特色新颖生活味十足
　　（小标题三）______________________________
　　获奖作品中，那些与人身安全相联系的几款作品尤为引人注目。获得一等奖、由湖北某师范学院团队研发的安全校车系统，就是从新闻中心校车闷死儿童的事件有感而发、创造出一款防止在校车中遗落儿童的软件。据获奖团队介绍，他们4个伙伴用四五个月的时间，从多套方案中挑选了2套，这款作品应用了物联网技术，根据探头、座椅压力等信号综合计算，判断车内是否有人遗落，并且批量生产的成本适合市场推广。
　　具有市场潜力并且经过市场验证的作品更是脱颖而出，获得特等奖的一款“蜜蜂之家”作品是某科技大学团队研发的。他们曾经将自己的作品带到田间地......

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