2018年4月21日福建省公务员考试申论真题参考答案、评分标准及答题思路精析 - 申论真题

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2018年4月21日福建省公务员考试申论真题参考答案、评分标准及答题思路精析

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　　（一）根据“给定资料2”，概括面馆老板老叶能够成功的原因。（20分）
　　要求：全面、准确、简明，有条理，字数不超过200字。
　　【参考答案】
　　一、专一经营品种。独树一帜只卖小面，靠自家手艺绝活和食材品质，小面味道高一层。
　　二、不断摸索提高。精心优化小面制作流程。
　　三、坚持传承家业。面对经营困难，坚定“只做小面”的信念不放弃，对抗各种纷扰。
　　四、诚信经营口碑好。重视招牌信誉，凡事亲力亲为，坚持用最新鲜的原料，不偷工减料。
　　五、脚踏实地不贪多。不盲目跟风开连锁。
　　（分段、含空格共200字）
　　
　　【评分细则】
　　（一）扣分项标准
　　① 答案不分要点、没有条理的，酌扣1～3分。
　　② 答案出现错别字、标点符号错误的，每个扣0.5分，重复不计，最高扣3分。
　　③ 卷面出现涂抹、字迹潦草的，酌扣1～3分。
　　④ 答案不足100字的，酌扣1～2分；75字以下的，5分以下评分；只写一两句的，酌情给分，不评0分。
　　（二）内容评分标准
　　①专一经营品种。（2分）独树一帜只卖小面，（1分）靠自家手艺绝活和食材品质，小面味道高一层。（1分）
　　②不断摸索提高。（2分）精心优化小面制作流程。（2分）
　　③坚持传承家业。（2分）面对经营困难，坚定“只做小面”的信念不放弃，（1分）对抗各种纷扰。（1分）
　　④诚信经营口碑好。（2分）重视招牌信誉，凡事亲力亲为，（1分）坚持用最新鲜的原料，不偷工减料。（1分）
　　⑤脚踏实地不贪多。（2分）不盲目跟风开连锁。（2分）
　　
　　【曹长远老师解析2018年福建省公务员考试申论第一题答题思路】
　　1.学生问：
　　请问老师什么是“原因”？
　　曹长远老师答：
　　所谓原因，就是指导致某种结果或引起其他事情发生的条件（做法）。
　　例如，停电是电灯不亮的原因；学习方法不对是学习成绩不好的原因；
　　具体到本题，就是面馆老板老叶的小面生意很成功，那么究竟是哪些原因使叶老板成功的呢？考生的任务就是把叶老板成功的原因概括出来。
　　所谓“成功的原因”，必定是叶老板的优点和他的正确的做法，必须采取正面的表达。
　　“原因”必定是客观存在的，因此作答“原因”属于客观概括，意味着本题的答案基本可以直接从“给定资料2”中概括整理出来。
　　
　　2.学生问：
　　请问老师怎么理解本题的作答要求？
　　曹长远老师答：
　　（1）所谓根据“给定资料2”，就是说本题的答案全部都可以从“给定资料2”中概括出来，不需要再去其他资料段落里寻找。
　　（2）全面、准确、简明，有条理
　　所谓“全面”，就是必须把引起叶老板成功的原因都概括出来，不能遗漏。
　　所谓“准确”，就是必须根据“给定资料2”进行概括，任何脱离“给定资料2”的主观臆造都属于“不准确”。
　　所谓“简明”，就是必须恰当提炼，简单明了，不能简单地把材料堆砌在一起。
　　所谓“有条理”，就是必须分条作答，序号清楚。
　　（3）所谓“字数不超过200字”，是指“含空格不超过200字”。在规定字数内答不完肯定扣分，但少于150字也要扣分。
　　
　　3.学生问：
　　请问老师能明确告诉我答案在“给定资料2”中的位置吗？
　　曹长远老师答：
　　下面我把“给定资料2”中隐含答案的句子标注了。请注意在表述答案时需要对原材料进行加减整理。
　　材料2
　　在西部某城，大大小小、各种各样的面馆有数万家。由于市场竞争激烈，大部分面馆都采用多种经营：面条、酸辣粉、米粉、盖浇饭……一应俱全。然而，有一家面馆却独树一帜，它只卖小面。小面可以说是这座城市各类面食中最朴素的一种。它没有浇头，没有名贵佐料，只有面条、调料以及青菜叶。也正是由于不像牛肉面、炸酱面这些有浇头的面能用大肉大料添味儿，小面靠的完全是店家自己的手艺和食材品质。食客们说，这家只卖小面的面馆那些不可名状的绝活儿很多。别的店家也是食材新鲜，用料地道，可这家面馆的小面味道就是要高一层。（概括“原因1”为：专一经营品种。独树一帜只卖小面，靠自家手艺绝活和食材品质，小面味道高一层。）“里面门道可多啦，要做好一碗小面，必须得有好几年的摸索。”这家颇具个性的面馆老板老叶说，“我只有笨办法，就是多做多摸索。比如说，我就发现，先放猪油后掺汤水和先加汤水后放猪油，做出来的小面味道就差很远。这些很难一口说清楚，只能慢慢摸索。我现在都还在边做边学呢。”（概括“原因2”为：不断摸索提高。精心优化小面制作流程。）
　　老叶介绍道，他家从爷爷辈开始，就是只做小面的。虽然现在老叶的店可以用“客似云来”四个字来形容，但当初老叶也是被现实狠狠地上了一课——店铺租金高企，商业区改造导致食客流量减少……亲戚朋友也劝他转型或者改行。可他就是特别拧：我要是连小面都做不好，还能干什么？?我要是把小面都做好了，那我还怕什么？那时的老叶，就凭着“只做小面”的信念，对抗着各种纷扰。（概括“原因3”为：坚持传承家业。面对经营困难，坚定“只做小面”的信念不放弃，对抗各种纷扰。）每天吃一碗小面，对于食客来说，是一件稀松平常的小事；而对于老叶，每天却是要煮上千碗小面。小面虽小，要求却也不少，一碗小面必须包括当地特定的猪油、小磨香油、酱油、陈醋、榨菜、芽菜、油辣子和花椒面等等。而调味、煮面、熬汤这些事儿，每一件都是老叶亲力亲为。老叶没读过太多书，但有两句话却是一直记在心头：炮制虽繁必不敢减人工，品味虽贵必不敢减物料。所以，即使是在经营最困难的时候，老叶也坚持用最新鲜的原料，熬汤、制辣子油、拌料……一个步骤都不能少。卖不出去的，就全部倒掉。“我只做小面，要是我偷工减料，把自己小面这块招牌都做臭了，我还能怎么办？” （概括“原因4”为：诚信经营口碑好。重视招牌信誉，凡事亲力亲为，坚持用最新鲜的原料，不偷工减料。）也正是因为这一根筋的坚持，让老叶走到了现在，成为本地小面中的独一家。而在别的面馆开始做连锁、开分店时，老叶也没有眼红脑热，“要是开加盟连锁交给别人，做得不好，怎么办？我嘛，怕分心，还是踏实点好。”（概括“原因”为：脚踏实地不贪多。不盲目跟风开连锁。）
　　“做好小面不简单，一辈子只做小面，一辈子都能把小面做好更不简单。”这是一位“骨灰级”食客对老叶的评价。面馆很小，老叶是集老板、伙计于一身。这个小小的面馆，是他一生的天与地。而面馆门前至今挂着一位老食客送给他的对联：油盐酱醋十年功，麻辣鲜香一碗面。
　　

　　（二）根据“给定资料4”，谈谈对划线部分“用好科技特派员的前提是科技特派员好用、够用”的理解。（30分）
　　要求：理解准确，分析透彻，简明扼要，字数不超过300字。
　　【参考答案】
　　这句话意在强调：科技特派员好用、够用是用好科技特派员不可缺少的前提条件，但是，目前科技特派员不仅农技水平不能满足农民需求，不好用，而且科技特派员队伍的人数太少，不够用。
　　正确理解这句话对我们有重要启示：一方面，必须提高科技特派员农技水平。通过组织知识讲座、观摩交流，网络学习更新知识结构；另一方面，必须壮大科技特派员队伍。通过建立责任连带制度，以技术入股分红，调动积极性，吸引优秀人才加入；同时，要选派专业领域对口，有真才实学，能听懂田坎语言的特派员与农民对接。
　　因此，只有加强队伍建设，提高农技水平，才能充分发挥科技特派员的作用，完成政府的服务行动计划。
　　（分段、含空格共300字）
　　
　　【评分细则】
　　（一）扣分项标准
　　① 答案不分要点、没有条理的，酌扣1～3分。
　　② 答案出现错别字、标点符号错误的，每个扣0.5分，重复不计，最高扣3分。
　　③ 卷面出现涂抹、字迹潦草的，酌扣1～3分。
　　④ 答案不足150字的，酌扣1～3分；75字以下的，15分以下评分；只写一两句的，酌情给分，不评0分。
　　（二）内容评分标准
　　①这句话意在强调：科技特派员好用、够用是用好科技特派员不可缺少的前提条件，（3分）但是，目前科技特派员不仅农技水平不能满足农民需求，不好用，（3分）而且科技特派员队伍的人数太少，不够用。（3分）
　　②一方面，必须提高科技特派员农技水平。（3分）通过组织知识讲座、观摩交流，网络学习更新知识结构；（2分）
　　③另一方面，必须壮大科技特派员队伍。（3分）通过建立责任连带制度，以技术入股分红，（2分）调动积极性，吸引优秀人才加入；（2分）
　　④同时，要选派专业领域对口，有真才实学，能听懂田坎语言的特派员与农民对接。（3分）
　　⑤因此，只有加强队伍建设，提高农技水平，（3分）才能充分发挥科技特派员的作用，完成政府的服务行动计划。（3分）
　　
　　【曹长远老师解析2018年福建省公务员考试申论第二题答题思路】
　　1.学生问：
　　请问老师怎样理解“谈你对……的理解”？
　　曹长远老师答：
　　所谓“谈谈你对……的理解”是一种很容易让人产生误解的设问方法，好像考生可以天马行空，任意挥洒自己的主观理解似的，其实不然，这里所要求考生谈的“理解”，必须是基于“给定资料”的理解，需要挖掘出“给定资料”背后隐含的倾向、态度、意图和思想，推断引申出“给定资料”隐含的“意在强调……”。
　　具体到本题，划线句子“用好科技特派员的前提是科技特派员好用、够用”是一个条件复句，意思是：科技特派员好用、够用是用好科技特派员不可缺少的前提条件。但是很显然，目前科技特派员不仅农技水平不能满足农民需求，不好用，而且科技特派员队伍的人数太少，不够用。
　　正确理解这句话对我们有重要启示。面对这种科技特派员不好用、不够用的情况，应该怎么办呢？当然要针对问题，提出对策。在材料中，必然能找到关于如何解决问题的材料。因此，只有加强队伍建设，提高农技水平，才能充分发挥科技特派员的作用，完成政府的服务行动计划。
　　
　　2.学生问：
　　

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